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政治组

2018届年高三文科综合工作总结

文章来源:本站原创 发布时间:2018年12月24日 点击数: 字体:

2018届年高三文科综合工作总结

彭建红

进入高三以来,文科综合组按照学校和年级工作的总体安排,秉承交叉合作、计划协商、整体推进的工作思路,积极规划,科学合理部署高三复习工作。现对一学年以来的工作进行如下总结。

一、认真学习研究、做好复习整体规划

自暑期补课开始,文综组就认真学习研究2017年文科综合的考纲和考试说明,对考纲和考试说明中的内容尤其是结合2017年高考试卷所体现出来的新变化进行积极的探讨,并向上届高三文科综合的教师就高三复习备考工作的得失虚心地进行请教,在此基础之上初步形成一轮复习的思路和工作计划。在九月调考和区市教研会后,结合本组的教学现状和学生学习的实际情况,最终确定我们一轮复习的工作思路:以考纲要求的目标和要求为基础,以学科核心素养要求为指导,夯实学生的基础知识,初步形成与高考要求一致的基本学习方法和基本技能,培养学生学习文科综合的学科思维能力。按照这一思路,我们制定出稳步推进、及时回顾、滚动训练的一轮复习计划。

在一轮复习的基础上文综组按照2018届考纲和考试说明的要求,结合二月调考以来的市区各级教研会议的精神,进行了认真的研讨,其中着重对考试中心提出的 “一体四层四翼”和学科的核心素养进行了认真而又深入的研究和探讨。在研究和结合学科复习实际的前提下我们形成二轮复习的具体思路:以课程标准、考试大纲以及考试大纲说明为基础,以“一体四层四翼”和“学科核心素养”要求为指导,复习中以学生为主体,以教材为中心,适度关注时政热点问题和学术热点问题;以优化教学程序为手段,全面梳理主干知识,指导学生构建系统的知识网络,明确备考复习的阶段目标;完善高效课堂教学模式,提高教学研究效率,完善教学管理机制,培养学生良好的学习习惯,提高学生的学习能力和应试技巧,以提高教学质量为重点,增强复习的科学性和实效性。

二、加强教学各环节的落实

在本学期,文科综合组按照学校和年级的要求以及工作计划认真落实常规教学各项任务。

1、定期开展教研活动:每周两次的说课活动,针对教学计划和学生的学习实际情况,落实重点和难点,落实各科进度和内容,分析反馈学生的想法,开展教学中常见问题征集与解决活动,解决老师们教学中存在的问题。

2、根据学科教学要求和特点,结合学生实际,实时教学进度计划和教学标高,认真组织教学,组织作业和补偿训练,注重学生思维训练和学法指导,努力完成教学目标任务。

3、抓好作业量控制和作业批改质量,做到精练细批面批。在教学中,本组的作业训练要求短平快,对订购的资料和试卷进行有效的选编组合后发放到学生手中,尽量避免偏难怪繁和训练的重复。对于考试我们分为四类:学科单元测试和学科滚动测试、综合选择题测试及全题量的完整文科综合测试。无论是作业还是考试,均要求下节课反馈给学生,并准备好补偿训练。

4、充分利用有效时间进行培优补差。针对班级中学生学科发展的不平衡,文综组在集中研究的基础上对各层次的学生进行分类,对在文综某一学科或某一知识块薄弱的学生利用自习或课余时间进行培优补差。这一工作开展以来对于后进生和个别科目薄弱的同学帮助很大,同时也大大提高了学生学习积极性,经过一段时间的培优补差,进步比较显著。在补差的同时我们注意狠抓尖子生,盯住尖子生,多督促,勤提问,做到及时发现存在的问题,帮助他们树立信心,克服麻痹思想,狠抓落实。

5、坚持一周两考。各科按照计划要求,文综各科对各科信息进行广泛收集和整理,在各科教师进行做、选、审的基础上,全面系统的对各科核心知识和核心素养进行全范围全方位的滚动测试,做到学科知识全覆盖,核心的知识反复练,核心素养日日培。按照年级的要求每周一次文综测试,文综测试在试卷选编上我组以2017年高考试卷为模板,严格按照历年高考要求选题,坚持从严从实战要求出发,将教师对高考的研究和信息的理解融合进其中,从易到难进行训练。考试按照年级要求,给学生提供各题的详解和及时的补偿,对学生在试卷中体现出的问题进行有针对性的的集体处理和个别的补偿讲解。

三、文综教学中的成绩与问题

(一)、成绩

1、文综各科整体成绩有所提高,高考成绩相对邾城校区的差距在缩小,优秀学生基本与邾城校区优秀学生持平。

2、在区优质课评比中,三科教师均获得区教研室表彰。

(二)、存在的问题

1、文综组人员少,一科一人,难以进行有效的教研和学科的专业研讨,这使得教研的力度和深度不够。

2、一人完成一科的全部工作,这使得在备教辅练改评考等环节老师力不从心。

3、学科间发展不平衡,既影响单科教学,又影响综合科整体提升。

4、课堂教学的有效性、培优补差的针对性、作业训练的有效性还需加强。

(三)、改进的建议

1、研究考纲考试说明、“一体四层四翼”、“学科核心素养”和研究学生,加大投入,认真向校内外各位老师取经,积极借鉴往届和校外的成功做法,来改善我们的教育教学。

2、积极稳妥推进培优补差工作(尤其是补差工作),做到有的放矢。

3、注重文综整体,协调各科教学,帮助学生处理文综各科学习,以有利于文综整体提升。

4、在强化基础的同时,注重方法的掌握和能力的提升,注重学生在考试中的取舍和心态的调整。

 

 

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